Valde mellan Widgit go och Predictable

W hade tid hos Dart Göteborg för ytterligare en utprovning av kommunikationsapp. Han testade grid player, widgit go och predictable ännu en gång. Predictable var väldigt lockande, bara tryck på en bokstav och en massa ordförslag kommer upp automatiskt. Nya ord memoreras. Men det är också en mängd svåra ord som någon måste förklara. Och appen kostar ca 1500 kr ...
Så vi valde Widgit Go. Den saknar ordprediction och möjlighet att skriva bokstäver löpande, och det är synd. Men istället kan man bygga upp ord och bild bank med underkategorier för olika användningsområden och teman. Några mallar följde med och några kunde man köpa till för några tior. T ex Guldlock och de tre björnarna finns om saga som läses upp när man klickar sig vidare till nästa blad. Och en variant där barnet ska sätta ihop alla ord på sidan till en korrekt mening. Samt en tredje variant där barnet trycker på rätt påstående om Guldlock. Övningen där man ska kombinera ord till mening känns helt rätt för Wilmer. Han vet precis vad som händer i Guldlock men har svårt att återberätta med mer än enstaka ord, samt behärskar inte att skriva en fullständig och korrekt mening. Orken har tidigare gått åt till att försöka stava ...
Widgit Go har widit bildbas men man kan köpa till teckenbilder och lägga in egna foton.
Efter att jag lärt mig det grundläggande har jag gjort en mapp i Widgit go om Europas länder där Wilmer kan klicka sig ner i underkategorier och trycka på ord med foton, dvs "skriva" vilken världsdel, huvudstad, viktiga städer, industri, språk, flagga, sevärdheter etc som tillhör ett visst land. Texten kan sparas och mailas för utskrift. Vet inte om det går att skriva ut direkt. Vi har inte kommit så långt än. Jag har också påbörjat en mapp för mail och brevskrivning där vi tillsammmans funderar på vilka verb, substantiv, pronomen etc som W vill använda när han skriver till någon. Sedan blir det nog en mapp för sagoberättande ... Det finns en mängd möjligheter. Och en del hinder ...  Jag frågade skolan om de provat mappen länder i Widgit. Men nej,blev svaret, för det funkar inte att använda Ipad i skolan  pga W tjatar om att se på youtubeklipp ...

Så här blev det när W "skrivit" om ett land.

AKK Schema att ta med sig

Det behöver inte vara ordbilder med skolämnen, det kan lika gärna handla om vad man planerar att göra dag för dag på semesterresan. Eller något helt annat, som sjukhusvistelse vid operation, sövning vid tandläkarbesök. Själva boksidorna har Karlstadmodellens dag-färger. Ett tips jag fått från Tarja som gått i samma Karltadmodellgrupp som jag. Bilderna gör jag i Inprint, skriver ut och laminerar.
Har man inte Inprint kan man hitta en hel del fria bilder på Bildstod.se (som Dart Göteborg lanserar för sitt projekt KomhIT-för barns rätt till kommunikation i vårdsammanhang.)
De analoga klockbilderna hittade jag på Internet. Man behöver förstås inte ha en massa enstaka bilder, men i somliga klasser ändras schemat ofta, och en del barn tycker om att plocka bort ämnesbilden när lektionen är slut. (och lägga i påse längst bak i boken) Jag har köpt en talande armbandsklocka med tydlig urtavla till Wilmer. Eftersom han numera går i döv/hörselklass ringer det inte in på raster, utan det får eleverna hålla reda på själv, med hjälp av rastvakter.

Simskola, kom-i-håg pekkarta (kommunikationskarta)

Simskolan har börjat igen! Eller snarare simträningen, för i år får han äntligen flytta upp till Bläckfiskens teknikgrupp. I praktiken ingen större skillnad eftersom alla barn har varsin tränare (pga barnens olika funktionsnedsättning) så det blir individanpassat, men när W ser nybörjare guppa omkring på färgglada skumkorvar(flexistång) blir han också sugen på att leka istället för att göra som tränaren säger. Leka är bra, men då är det billigare att gå dit på vanlig badtid, tycker jag. Dessutom så står flera barn på kö till simskolan.
Men, när vi pratat om att sluta så säger han att han vill fortsätta, så vi kör väl ett tag till. Jag tänker att det blir bra att se förebilder i teknikgruppen. Och att det kanske är dags att prova bildstöd ...

Jag gjorde en A4 kommunkationskarta i In Print och laminerade. Den verkar tåla att ligga en stund i vatten, W provade genast.  8 längder tänkte jag var ett bra strävansmål, eftersom det är 200 meter. Men ska jag utvärdera efter första gången så bör nog finnas valmöjlighet 1 längd ... samt rutor med text som t ex  "fort" och "noga" och varför inte "lyssna":)

Symwriter kurs på Dart i Göteborg.

Dart, (www.dart-gbg.org,) har bl a kurser i Inprint, Symwriter, teckenspråk, samtalsmatta etc.
För ett tag sedan gick jag grundkursen i Sym writer för fantastiska Britt Claesson.
Dataprogrammet Symwriter ges ut av Hargdata. Man kan skriva i dokumentdelen med talsyntes och få widgitsymboler eller teckenbilder ovanför texten (då bör man ha Bildbas el dyl också, som kopplas till) 
Eller så kan man göra en skrivmiljö som barnet kan jobba med och det var det jag ville lära mig. Barnet ska klicka på rätt ordblock så hamnar ordet på skärmen och läses upp. Jag har lagt till valmöjlighet för ett ord för att kolla barnets ordförståelse. När meningen är klar och rätt kommer nästa blockmening upp automatiskt, är det tänkt. Man kan lägga in symbolen för sudda också.
Detta är bara en enkel skrivmiljö, man kan göra ganska komplicerade övningar, men jag är inte där än... .
Just nu tycker jag att det är knepigast att komma på hur jag ska använda programmet på bästa sätt för att hjälpa mitt barn, men Britt bidrar lyckligtvis med goda råd och tips.

Goder afton, teckensång

Goder afton, julsång tecken

View more documents from coelins.

Luciasång, Ute är mörkt... med teckenbilder

Luciasång, ute är mörkt

View more documents from coelins.

Tomtegubben som hade snuva, (Felix Körling) med teckenbilder ovanför text

Tomtegubben hade snuva

View more documents from coelins.

Tredje skolveckan åk 1, Läs och skriv, Trulleboken,

På Svenska Downföreningens teckenläger i somras förelästes om olika sätt att hjälpa våra barn med läs- och skrivprocessen. T ex utgår man från en bild, en ordbild samt bokstäver. Antingen kan barnet läsa ordbilden först (jag lägger fram några olika som sonen kan välja mellan) eller så ljudar man och försöker stava ihop ordet först. Se vad som passar barnet. De ord som ska skrivas i Trulleboken den här veckan omvandlar jag till sådana här övningar. Uppgiften i boken är "räkna antal ljud i ordet, skriv ordet om du kan".  Man behöver inte använda kardborreband, men det är lättare att hantera för sonen och lite motorikövning. (dubbla kardborreband finns billigt på Biltema, kan användas till flanobilder också)

I symwriter (från Hargdata) hämtar jag symboler/bilder och så får sonen skriva orden på datorns tangentbord. Datorn uttalar varje fonem, och ord högt så att sonen får höra att han skrivit rätt.

Denna vecka ska barnen urskilja vilka ord som innehåller bokstaven "i". Och tänk, det går hur lätt som helst! Antingen är det så att övning ger färdighet, eller så är det ljudet lättare att höra. Jag plockade fram en massa leksaker och placerade runt ett tyg-i, och sonen valde lätt ut dem som var rätt.

Ett spel från Hargdata, bra sätt att börja kommunicera

Det här tipset fick jag förra året på Svenska Downföreningens teckenläger och det tycker jag är ett roligt och avslappnat sätt att få igång ett samtal  med sonen.
Hargdata tillverkar Inprint och Symwriter. Man kan köpa en tilläggsfil med mallar från deras hemsida. Där finns bl a det här spelet. Tanken är att spelarna ska använda teckenspråk...  Tärning och spelpjäser får du ta nåt som finns hemma. Man flyttar helt enkelt så många steg som tärningen visar. (och det blir en bra övning för barnet i att se antalet utan att räkna prickarna en och en) Sen ska man svara på frågan. "Vilken är din favoritfilm?" t ex , Föregå med gott exempel och berätta.  Fråga sedan barnet "Vilken film gillar du?" Därefter är det barnets tur att kasta tärningen. Ge barnet tid att svara, (och första gångerna kan man presentera några alternativ som man vet att barnet tycker om).  Det viktiga är att få i gång en dialog, och vänja barnet vid att känna efter vad de tycker och att uttrycka sina åsikter. Och att öva tecken kommunikation förstås..